Протягом листопада–грудня в Києві відбулася серія Шкіл стратегічного розвитку громад — послідовний навчальний цикл, що об’єднав представників громад з усієї України навколо глибокого, сучасного й практичного стратегування.

Чотири Школм стали не окремими подіями, а єдиним процесом — із власною логікою, цінностями та спільнотою людей, які працюють над розвитком своїх громад системно і відповідально.

Ключовою ідеєю всіх Шкіл стало переосмислення самого поняття стратегії. Учасники працювали не лише з інструментами й методиками, а передусім — із мисленням.

Через метафори, гру, театр, аналітику й практичні вправи громади вчилися:

- відокремлювати суттєве від другорядного;

- бачити глибші причини проблем;

- формувати стратегічні ідеї, які мають сенс і підтримку людей.

Окреме місце в навчанні займала робота з концепцією «Печери Платона» — як символом виходу за межі звичних уявлень і шаблонних рішень. Саме цей підхід учасники неодноразово згадували як момент внутрішнього «перемикання» у сприйнятті розвитку громад ?

«Дякуємо організаторам і тренерам за те, що “вивели нас з печери” та показали інший рівень мислення,» — учасниця Школи.

Унікальністю Шкіл стала інтеграція театральних практик у стратегічну роботу. Через створення вистав, сюжетів і рольових сценаріїв учасники вчилися:

- працювати в команді;

- слухати й чути одне одного;

- по-новому дивитися на взаємодію в громаді.

Для багатьох це стало несподіваним, але надзвичайно сильним досвідом — таким, що дозволив побачити свої команди й керівників з іншого боку.

«Серйозна робота над стратегією може бути цікавою і творчою. Я по-новому відкрила своїх керівників — дякую театральному дню,» — учасник Школи.

Від ідей до структури: практична робота над стратегіями

Упродовж усіх Шкіл учасники послідовно проходили повний цикл стратегування:

- структуру документа Стратегії розвитку;

- аналітичну частину та збір даних;

- СЕО;

- місію та бачення;

- SWOT-аналіз;

- стратегічні та операційні цілі;

- завдання, проєкти та індикатори;

- роботу з цільовими аудиторіями й ціннісними пропозиціями.

Кожен блок підкріплювався практичними вправами, обговореннями та доопрацюванням матеріалів безпосередньо для конкретних громад.

«Інформація була подана легко, доступно і дуже сучасно. Вперше стратегія сприймається не як формальність, а як реальний інструмент розвитку,» — учасниця Школи.

Фінальними етапами кожної Школи став пітчинг громад — презентація стратегічних ідей, над якими команди працювали протягом кількох днів.

Це був момент концентрації, впевненості й усвідомлення власної відповідальності за подальші кроки. 

Не менш цінним результатом стала спільнота, що сформувалася між учасниками: обмін досвідом, підтримка, нові знайомства та відчуття, що ти не сам у процесі змін.

«Я дуже вдячна долі за можливість бути серед таких щирих, відкритих і мотивованих людей. Це був не просто навчальний захід, а справжній простір довіри,» — учасниця Школи.

Школи стратегічного розвитку громад стали для учасників:

- точкою переосмислення підходів до планування;

- джерелом натхнення;

- простором професійного й особистого зростання;

- практичним стартом для подальшої роботи зі стратегіями.

«Величезна подяка організаторам і тренерам за професіоналізм, креативність і щире бажання допомогти громадам розвиватися. Хай всі мрії збуваються завдяки стратегічним цілям,» — учасник Школи.

Школи завершилися — процес триває.

Чотири Школи стали важливим етапом, але не фінальною точкою.

Напрацьовані ідеї, зв’язки та підходи вже працюють у громадах і матимуть довготривалий ефект!

Стратегія починається з людини.

А сильні громади народжуються там, де є сенс, знання і спільна дія!